日期：2026-01-15 07:29:19
答案 ①这段文字生动而充满温情，也提示了作者“多汁液的南方的性格”的来源。②呈现了南方不同于北方的特点，与前文“心灵和情感的阻隔”形成了呼应。③这段文字侧重写风物情调，上接饮食生活，下通历史底蕴，是全文由浅入深、由表及里的文脉的中段。④很好地烘托了“融入”和“再造”这一主题。
第一步：审读题干，把握要求，明确考点。第二步：找准角度，细致分析。先看第六段所写内容，再分析它与上下文之间的结构关系，再看它与文章主旨的关系。第三步：分层概括，分点组织。例2、2023年高考全国甲卷《机械的诗旅途随笔之一》巴金。这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）答案：①通过场景的转换，表明“机械的诗”到处都存在，写出了它的普遍性；②通过对上海建筑工地的描写，进一步说明“机械的诗”的内涵和功能，深化了主题；③由旅途见闻引出日常生活中的所见所感，充分发挥了随笔自由灵活的特点。
二、知识梳理：散文常考的六大句段作用。1、开头句段的作用。开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的某种情感（奠定感情基调）。②开篇不点题，那么，开头句段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。③开篇描写景物，那么，首段的作用，从结构上看可能是铺垫；从景物描写上看，作用是勾勒环境、提供背景、营造（渲染）某种气氛等。④开篇设置悬念，吸引读者；开篇抒情，引起读者共鸣；抑扬开篇，强化读者印象。2、中间句段的作用①承上启下的过渡作用；②前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾；③转换作用，是全文内容、思路的转换（由写景转向抒情、由叙述转向议论、由正面转向反面等）；④为下文……的情节作铺垫，引起下文。3、结尾句段的作用①总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之；②委婉含蓄，意在言外，发人深省；③暗示主题或强化作者感情。4、引用内容的作用。（1）传说故事：①增强文章的传奇性、风物的神秘性；②丰富文章内容；③引起读者兴趣；④含蓄地引出、表明……观点。（2）某一事件：①引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用；②在内容上具有深化或启迪作用。（3）史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。（4）诗句：①增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；②丰富文章内容；③引起读者兴趣；④含蓄地引出、表明……观点。（5）名言：①论证了……观点，阐明了……道理，增强文章说服力；②丰富文章内容。5、插入材料的作用①与上下文构成虚实相映、正反对照、递进烘托、总分印证的关系；②对全文中心起强化、突出作用；③在结构上宕开一笔，形成波澜。6、反复出现的句子的作用。①在内容上，有突出内容（主旨）、强化感情等作用；②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用；③它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。三、回扣教材必修上第七单元《故都的秋》/郁达夫1、《故都的秋》首段的作用。答案：①第一段议论开篇，照应标题，又与结尾前后呼应形成了严密的回环往复的结构。②点明文眼——北国秋天特别的“清”“静”“悲凉”的特点，“清”“静”是秋的客观特征，“悲凉”是作者对秋的主观感受，统领全文；③交代文章的写作背景和写作意图：作者到北平的原因既有痛失爱子的家庭悲因素，又有对国家、民族前途和命运的担忧因素；④奠定情感基调——既有浓浓的悲伤之意，又有赤诚的家国情怀。2、中间句段。文中“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得高，下得有味，下得更像样”在结构上的作用。答案（1）从结构来说，承上启下，由上文对球场的描写自然过渡到下文对秋雨及“都市闲人”的描写；（2）从语言句式来说，近乎口语的文字、排比的运用，好像作者说这话的样子就在眼前；（3）从内容来说，将南方的秋雨与北方的秋雨作对比，突出表现了北方的秋雨的“奇”“有味”“像样”，充分表达了作者的赞美之情。3、结尾段。结尾 “秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”在结构上有何作用？答案：这段话故作惊人之笔，总括全文，照应开头，用两个具体的数字和“零头”，直抒胸臆，表达了作者对故都之秋的赞美和眷恋，流露出深沉的忧思和孤独之感。四、学以致用阅读《一个站立在悬崖边的族群》（晓华），完成题目作者在文中反复描写客家人“站在悬崖边上”，简析这样写有什么作用。(4分)答案 （1）在结构上，起到串联全文的线索作用；（2）在内容上，强调了客家人的危机意识；（3）在主题上，表现客家人保全自己、不妥协、不受辱的传统和永不停息的奋斗精神；在情感上，表达作者对客家人这种精神的敬重和赞美之情。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。正规股票配资排名提示：文章来自网络，不代表本站观点。
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